Están trabajando en parejas, dos parejas se reunirán para ser el Grupo A (Historia), y las otras dos parejas serán el Grupo B (Economía).
En esta clase deberán incorporar al debate sobre crecimiento y desarrollo, opiniones relativas a la Industrialización.
El Grupo A (4 de ustedes) trabajará desde los aspectos históricos:
Este grupo indaga sobre la experiencia del crecimiento económico y el desarrollo en Chile en dos épocas históricas: el período posterior a 1930 (cuando se instala el modelo de sustitución de importaciones) y el que se inicia con la Dictadura militar (cuando se sientan las bases del actual modelo de economía neoliberal).
Para ello harán:
a) Lectura de bibliografía de apoyo (Aníbal Pinto, Oscar Muñoz, Carlos Hurtado, Patricio Meller, Felipe Larraín) VER ACÁ,también ACÁ,
b) Incorporarán explicaciones sobre el contexto histórico en que emergen los dos modelos de desarrollo, para argumentar sobre la situación actual.
c) Incorporarán características de cada modelo de desarrollo para realizar comparaciones y ejemplos con la situación actual de desarrollo y crecimiento.
El Grupo B (los otros 4), incorporarán argumentos provenientes de la economía mundial:
a) En un primer momento este grupo se encarga de hacer un estudio sobre la experiencia de otros países que muestren en las últimas décadas un significativo crecimiento económico.Seleccionan dos países y lo comparan con Chile.
b) Realizan un análisis de factores que inciden en ese desarrollo, particularmente en los efectos de la industrialización y las reformas educacionales, para comparar con la situación de Chile.
c) Averiguan el significado del concepto económico de "valor agregado" y "términos de intercambio", e integran los argumentos de estas averiguaciones en el debate.
VIDEO DE APOYO:
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